Sunday, May 10, 2020

Efektivitas Pakai Video Converence dalam Mengajar dari Rumah

Pada beberapa bulan yang lalu, tepatnya pertengahan Maret 2020, penyebaran Covid-19 mulai terjadi di Indonesia. Melihat penyebaran Virus tersebut dan upaya memngatasi penyebaran Covid 19 maka Pemerintah menghimbau tiga kegiatan di lakukan dari rumah, yaitu Belajar dari rumah, kerja dari rumah, dan beribadah di rumah. Tiga seruan ini kemudian disikapi secara baik, khususnya tentang kegiatan belajar-mengajar yang untuk sementara waktu dilakukan di rumah. Kegiatan belajar dan mengajar pada tingkat satuan pendidikan maupun pendidikan di perguruan tinggi dialihkan ke rumah. Dengan demikian para siswa dan mahasiswa melakukan kegiatan belajar/kuliah dari rumah, para guru juga mengajar dari rumah, demikian juga para dosen juga mengajar dari rumah. 

Beberapa bulan dari bulan Maret, yaitu pada bulan April 2020, pemerintah DKI melalui Gubernur DKI yaitu bapak Anis Baswedan mengumumkan tentan pelaksanaan PSBB DKI yang berlaku mulai tanggal 10 - 23 April 2020, kemudian dilanjutkan tanggal 24 April - 22 Mei 2020. Dengan keluarnya PSBB DKI maka sekolah-sekolah di DKI dan juga perguruan tinggi di DKI juga mentaati PSBB DKI. Sejak berlakunya PSBB DKI, para guru dan dosen, khususnya yang bergerak dalam pendidikan swasta, mulai mememikirkan bentuk mengajar online. Maka mulailah pemanfaatan video converence yang awalnya biasa dipakai di dalam dunia bisnis seperti oleh perusahan-perusahan dan UKM-UKM tertentu, kini para dosen swata mulai mencari dan memanfaatkan aplikasi video converence, termasuk saya. 

Ada rekan dosen yang menginformasikan kepada saya untuk menggunakan aplikasi zoom. Awalnya saya senang tetapi kemudian berkembang beberapa informasi tentang keamanan data. Saya kemudian mengurungkan niat saya untuk menggunakan video converence dari Zoom. Zoom telah menyediakan sebuah aplikasi untuk dipakai dalam keperluan percakapan secara maya dalam kumpulan-kumpulan tertentu yang keanggotaannya juga terbatas dalam jumlah tertentu. Walaupun dari segi keamanan data, saya dipengaruhi oleh info yan berkembang tentang sisi keamanan dlm menggunakan aplikasi ini, saya tetap berusaha untuk mendaftar dan mencoba untuk menggunakannya. Namun hasilnya yaitu saya gagal mendaftar. Saya kemudian mengurungkan niat saya menggunakan aplikasi ini.

Hari ini, setelah ibadah Minggu 10 Mei 2020, saya membuat sebuah email baru yang bertujuan untuk dipakai dalam mendafatar pada program-program dari situs-situs yang menyediakan aplikasi video conference. Ada beberapa aplikasi, bahkan ratusan atau juga dapat dikatakan ribuan. Namun saya mencoba lagi dengan aplikasi video converence dari zoom. Sebelum saya mendaftar, saya ikuti beberapa tutorial melalui Youtube dan saya berusaha mengikutinya. Akhirnya saya berhasil membuat sebuah akun untuk menggunakan aplikasi zoom dalam hal mengajar dari rumah. Saya melakukan pendaftaran untuk video converence karena pada tanggal 4 Mei 2020, setelah pulang dari kantor (Kami membuat jadwal masuk kantor dengan jumlah yang tidak lebih dari 3 orang karena ketentuan PSBB adalah tidak boleh lebih dari 5 orang) pukul 17.00, saya beristirahat sejenak kemudian pada pukul 18.00 saya menggunakan video call dari aplikasi Whats App untuk mengajar secara online kepada beberapa mahasiswa (4 orang), lalu saya mengajar dan mereka mengikuti melalui handphone. Tnetu unsur efektivitasnya belum tercapai secara maksimal. Itulah sebabnya saya mendaftar pada media yang lain agar saya lebih efektif mengajar dari rumah dengan menggunakan video converence dari Zoom.  

Pada tanggal 4 Mei 2020, saya mengajar sebuah materi dari mata kuliah "Metodologi Penelitian PAK". Ada beberapa pokok yang diajarkan dalam materi kuliah ini yaitu cara mendapatkan pengetahuan yang benar dalam mata kuliah Pendidikan Agama Kristen melalui penelitian menguji teori dan menemukan teori. Penelitian yang berusaha menguji teori yaitu penelitian Kuantitatif dan penelitian yang berusaha mendapatkan teori baru yang mengunakan metode penelitian kualitatif. Jadi, jika hendak menguji teori, silakan pakai metodologi penelitian kuantitatif, sebaliknya bila hendak menemukan teori atau kebenaran pengetahuan baru maka silakan pergunakan metode penelitian kualitatif. Kemudian setelah mendapatkan kebenaran pengetahuan, selanjutnya mesti diajarkan kebenaran tersebut. Untuk mengajarkan secara baik maka dibutuhkan metodologi pengajaran, khususnya dalam kebenaran pengetahuan Pendidikan Agama Kristen.

Jadi, efektivitas pemanfaatan video converence zoom dalam mengajar dari rumah belum dapat saya samapaikan dalam kesempatan ini. Bila saya telah mengoperasionalkan pendaftaran aplikasi zoom dalam mengajar pada beberapa hari ke depan, maka saya akan kembali lagi untuk menulis. Cukuplah pada kesempatan ini saya nyatakan bahwa dunia pendidikan dapat memanfaatkan video conference untuk mengajar dari rumah dan belajar dari rumah. Silakan Anda mendaftar aplikasi video conference dan menggunakannya. Bila sukses silakan disampaikan dalam kolom komentar.

Salam
Yonas Muanley



Saturday, May 9, 2020

Materi Yang Sering Menjadi Citasi Ilmiah di Perguruan Tinggi

Materi Yang Sering Menjadi Citasi Ilmiah di Perguruan Tinggi
Blog ini saya buat dengan maksud untuk menjadi salah satu bahan yang memberi pencerahan kepada mereka yang sedang mencari inpirasi membahas variabel penelitian ilmiah dalam tingkat skripsi, tesis dan disertasi. Beberapa postingan atau artikel dalam blog ini telah dikutip atau disitasi dalam skripsi, tesis dan disertasi. Itulah sebabnya saya buat halam khusus yang lebih memudahkan membaca teori yang dicari. Dan demi memudahkan rekan-rekan dalam mencari sumber yang dapat membantu pembahasan variabel penelitian tentang pengertian efektivitas dan efektivtas organisasi, maka saya akan mencantumkan link dari artikel saya dalam blog ini yang sering dikutip atau menjadi Citasi tugas akhir di perguruan tinggi. Mohon mencantum link tentang materi yang disitasi dari teori efektivitas dari blog ini.







Di dalam perguruan tinggi di Indonesia, mengutip dari blog untuk keperluan karya ilmiah masih diperkenankan.Perguruan Tinggi yang saya maksudkan itu dalam bentuk Universitas Negeri maupun swasta, Institut, Sekolah Tinggi dan Akademi. Beberapa civitas akademiki yang mengutip beberapa bagian dari blog ini tentu mereka yang dari universitas dan Institut keagamaan maupun umum yang ada di berbagai wilayah di Indonesia.

Yang saya maksudkan di atas yakni beberapa orang telah membuat citasi dan mencantumkan sitasi secara benar. Saya kemudian mengetahui sitasi bahan dalam blog ini melalui google. Saya mengetik nama saya, kemudian muncul dalam laman google, ada beberapa situs yang mencantumkan nama saya. Setelah saya cek rupanya ada beberapabagian artikel dalam blog ini yang dikuitip. Dan saya harus salut mereka yang sedemikian jujur dan mencantumkan sumber blog ini dalam karya ilmiah mereka. Tentu ini merupakan hasil dari Capaan Pembelajaran Program Studi di setiap perguruan tinggi. Bagian yang biasa dicitasi sbb:

Pengertian Efektivtas

Mereka yang membahas tentang variabel penelitian "Efektivitas" dapat membaca pengertian efektivitas yang telah saya bahas dalam laman blog ini. Untuk keperluan membantu lebih cepat mendapatkan artikel tersebut, saya memberi link di atas. Silakan klik: Pengertian Efektivtas


Efektivitas Organisasi

Untuk mereka yang membahas efektivitas organisasi dapat membaca definisi tentang efektivitas organisasi melalui link di atas, atau silakan klik: Efektivitas Organisasi


Pengertian Efektivitas Pembelajaran

Untuk rekan-rekan yang sedang menyusun karya ilmiah seperti skripsi, tesis dan disertasi yang salah satu varibelnya membahas efektivitas pembelajaran, maka dapat membaca artikel saya tentang pengertian efektivitas pembelajaran. Silakan klik link berikut ini:

Pengertian Efektivitas Pembelajaran


Untuk kualitas ilmiah, jangan diragukan karena saya juga memiliki latar belakang akademis. Silakan cek latar belakang akademis saya di google atau dapat juga melalui Blog Tridarma PT: Mengajar, Meneliti dan Mengabdi

Beberapa link yang menuju artikel seperti yang saya sebutkan di atas telah dicitasi dan selalu disitasi oleh rekan-rekan masyarakat ilmiah di perguruan tinggi.

Salam

Yonas Muanley
Penulis artikel

Sunday, April 12, 2020

Efektivitas Pelatihan Guru Online

Efektivitas. Kegiatan belajar-mengajar di sekolah formal seperti SDm SMP, SMA dan Perguruan Tinggi berbentuk Universitas, Institut, sekolah tinggi mengalami perubahan dalam metode dan lokasi belajar-mengajar. Biasanya belajar dilakukan secara konfensional dengan tatap muka di ruang kelas atau di ruang kuliah. Selain itu ada program pembelajaran yang memadukan tiga metode yaitu perpaudan konfensional, studi mandiri dan online yang dikenal dengan metode pembelajaran yang disebut dalam istilah Inggris "Blended Learning". Metode ini memungkinkan belajar dapat dilakukan di kelas (tatap muka visual), pembelajaran mandiri off line dan pembelajaran di dunia maya atau pembelajaran online. Kehadiran metode pembelajaran yang saya sebutkan terakhir ini dipakai oleh beberapa universitas dan juga sekolah tinggi. Kini sejak 2019 sampai dengan 2021, digalakan pembelajaran daring karena terjadinya pandemi Covid-19. Pandemi ini memberi perubahan yang signifikan dalam proses pembelajaran. Para guru dan dosen mesti menyesuaikan diri dan menggunakan pembelajaran daring yang seefektif mungkin. Disini guru dan dosen perlu mendapat pelatihan atau dapat mengembangkan kemampuan mengelola pembelajaran online.






Ketika saya mengajar di sebuah Perguruan Tinggi Swasta di bilangan Jakarta Timur, saya mengajar sebuah mata kuliah yaitu Etika di Fakultas Hukum, proses pembelajaran menggunakan kurikulum Berbasis KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional). Saya mengajar berdasarkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang dikeluarkan oleh tim penyusun mata kuliah rumpun mata kuliah umum. Artinya mata kuliah ini wajib diikuti oleh mahasiswa di berbagai fakultas di Universitas di mana saya mendapat kesempatan untuk mengajar. Saya melakukan proses pembelajaran sejak Agustus 2019 dan berakhir bulan Januari 2020.

Ketika saya mengajar mata kuliah ini pada pertemua-pertemuan terakhir yaitu memasuki tahun 2020, saya mendapat informasi di beberapa media masa tentang penyebaran virus Corona-19 yang terjadi di Wuhan. Saya kemudian menulis tentang topik yang berhubungan dengan Covid-19 di Wuhan, tulisan itu hanya sekadar artikel praktis untuk penerbitas di situs Rubrik Tiket yang menjadi milik saya. Saya menulis tentang pengalaman orang lain di negara lain. Jadi, pada bulan Februari 2020, saya menulis tentang Covid-19 dengan mencari Informasi tentang kota Wuhan dari sejumlah media seperti Wikipedia dan beberapa situs dan juga Corona. Lalu saya menulis sebagai tulisan yang bukan tulisan ahli tetapi tulisan tentang apa yang terjadi dan ditulis ulang oleh saya dalam gaya saya tentunya.

Memasuki bulan Maret 2020, pengalaman itu bukan lagi pengalaman orang lain dan negara lain tetapi sudah masuk ke negara di mana saya berada dan menjadi warga negara. Saya tinggal di DKI, lalu penyebearan Covid-19 yang semakin membuat beberapa korban nyawa dan sejumlah orang dirawat di rumah sakit dan perkembangan Covid-19 maka mulai adahimbauan untuk mengantisipasi penyebaran virus Covid-19 dengan cara: Belajar dari rumah, Bekerja dari rumah, beribadah dari rumah". Untuk bagian pertama, yaitu belajar dari rumah termasuk mengajar dari rumah mesti dilakukan secara online. Maka sejumlah guru dan dosen mulai menggunakan beberapa fasilitas pembelajaran online seperti penggunaan video Conference untuk melakukan pembelajaran secara online. Para siswa dan mahasiswa tinggal di rumah dan belajar dari rumah. Demikian juga guru dan dosen, mereka tinggal di rumah dan mengajar dari rumah. Mengajar dari rumah memungkinkan pilihan-pilihan media pembelajaran online. Salah satu diantaranya yakni pemanfaatan situs profesional maupun free. Saya kebetulan mempersiapkan sejumlah blog untuk mata kuliah yang saya asuh. Saya membuat blog dengan judul "Bahan Ajar Online" yang berhubungan dengan mata kuliah yang saya asuh. Pembuatan blog bahan ajar online itu saya buat tahun 2012 dan tahun-tahun selanjutnya sampai 2019, itu berarti sebelum Covid-19 melanda dunia, saya sudah punya sebuah media pembelajaran online. Saya sering gunakan itu ketika ada di ruang kuliah dan merekomendasikan kepada mahasiswa untuk mengikuti kuliah saya melalui blog yang saya buat khusus untuk mata kuliah yang saya asuh. Blog tersebut sifatnya terbuka untukpublik. Ada pula yang menjadikan blog saya seperti blog yang sedang Anda kunjungi menjadi salah satu sumber sitasi untuk keperluan skripsi, tesis dan disertasi.

Kembali kepada judul postingan, efektivitas pelatihan guru Online. Saya belum tahu persis seperti apa pelatihan guru online, tetapi saya menduga bahwa pelatihan guru online bertujuan agar para guru berhasil mengajar secara online. Untuk itu mereka perlu dilatih menjadi guru online. Menjadi guru online berarti guru digital, guru yang senang dengan digital dan memanfaatkan digital untuk keberhasilan proses belajar-mengajar. Saya katakan demikian karena salah satu unsur efektivitas adalah tercapainya tujuan pembelajaran yang direncanakan. Bila tercapai maka kegatan pembelajaran disebut efektif.

Efektivitas pelatihan guru online adalah kegitasn edukatif yang berhasil membuat para guru yang mengikuti pelatihan mampu menerapkan pembelajaran online. Pelatihan guru online itu cocok dengan perkembangan kini dan masa yang akan datang, khususnya pada era dimana segalanya internet. Selain itu, kita sedang menghadapi penyebaran virus Corona-19, dengan begitu pelatihan guru online akan menopang kegiatan mengajar dari rumah dapat dilakukan secara daring dan sukses membuat proses pembelajaran mencapai tujuan pendidikan Nasional.

Bagi para guru dan dosen yang belum mengikuti pelatihan tersebut, khususnya guru dan dosen swasta, kita dapat memanfaatkan blog sebagai media untuk pembelajaran online, ,misalnya anda dapat melihat blog bahan ajar saya untuk mata kuliah Filsafat Ilmu. Saya mempersiapkan blog yang free untuk dijadikan sebagai alat untuk proses pembelajaran yang saya lakukan secara online. Kita tidak perlu malu menggunakan blog gratis untuk dijadikan sebagai situs bahan ajar online dosen. Saya lebih banyak menggunakan situs free untuk mengelola mata kuliah saya secara online.SIlakan ANda ketik di google dengan kata kunci: "Bahan Ajar Online" akan menemukan sejumlah blog mata kuliah yang saya ajarkan.

Saya sarankan gunakan blogspot. Hal ini disebabkan karena kita bebas menata blogspot dengan kreativitas yang sesuai dengan keinginan kita. Kita dapat menjadikan blog bahan ajar online menjadi blog yang tampilannya seperti situs profesional atau situs berbayar. Caranya kita gunakan template dari blogger. Maksudnya template diluar template bawaan blogspot. Silakan daftar di www.blogger.com Anda dapat melihat salah satu contoh Blog yang saya persiapkan khusus untuk pembelajaran online dalam mata kuliah FILSAFAT ILMU

Untuk metode yang satu sering diabaikan yaitu melakukan pembelajaran melalu chatting. Chatting bila digunakan secara baik dalam proses pembelajaran maka akan menghasilkan pembelajaran yang efektivitas, chating dapat dilakukan oleh peserta didik secara mandiri atau secara bersama-sama seperti pada gambar berikut ini.


Efektivitas chatting pembelajaran

Sumber: Pixabay



Semoga sukses menggunakan chatting untuk keperluan pembelajaran.

Salam
Yonas Muanley